江蘇省包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1956年10月，地處滔滔南黃海之濱、浩浩長(zhǎng)江口北岸的江蘇省海門市海門港新區(qū)，1997年通過(guò)了江蘇省重點(diǎn)中學(xué)的驗(yàn)收，1998年被確認(rèn)為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)，2003年12月轉(zhuǎn)為江蘇省三星級(jí)普通高中，2005年1月晉升為江蘇省四星級(jí)普通高中。經(jīng)過(guò)近60年的發(fā)展與改革，包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)已崛起為一所現(xiàn)代化的學(xué)校。
包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)以高品位的教育環(huán)境、高水準(zhǔn)的教育設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、高質(zhì)量的教育水平令社會(huì)各界為之矚目，為之怦然心動(dòng)，為之贊嘆不已。學(xué)校擁有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、圖書樓、科技樓、藝體館、公寓樓、教工餐廳樓、學(xué)生餐廳樓共30多幢，主體建筑氣勢(shì)軒昂，幢幢高樓造型別致，校園內(nèi)，藝術(shù)長(zhǎng)廊古色古香、假山嵯峨突兀、噴泉飛珠濺玉，綠樹凝碧疊翠，鮮花爭(zhēng)奇斗艷。包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)是江海平原上一顆璀璨的教育明珠。
優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，是包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)充滿生機(jī)和活力的源泉。隨著教育改革的不斷深入，全校上下對(duì)學(xué)校辦學(xué)多年來(lái)積淀的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、厚重的人文精神和“以人為本”的教育思想，進(jìn)行了全面思考和深入挖掘，不斷豐富和提煉其內(nèi)涵，凝鑄成“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。根據(jù)這一理念學(xué)校把“立一等品格，求一等學(xué)識(shí)，健一等體魄，辦人民滿意品牌教育”的辦學(xué)戰(zhàn)略，確定了“出名師、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、謀發(fā)展”的辦學(xué)思路和“現(xiàn)代化、科學(xué)化、特色化、國(guó)際化”的辦學(xué)目標(biāo)。發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的包中精神，深入思考并探索新形勢(shì)下高中教育的深刻內(nèi)涵，依法治校、嚴(yán)格治學(xué)、立德育人，管理水平不斷提升，教學(xué)質(zhì)量連年攀高，充分展示了四星級(jí)高中的整體水平和綜合實(shí)力，為海門教育質(zhì)量上臺(tái)階工程作出了突出貢獻(xiàn)。《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《德育報(bào)》等先后報(bào)道了我校的辦學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)。
人人成功，人人成才，已是包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)向社會(huì)、向人民交出的滿意答卷。學(xué)校成為了家長(zhǎng)和老百姓心中永不褪色的金牌。包中人有一腔“人皆可以為堯舜”的壯志豪情，都有“安得長(zhǎng)翮大翼如云生我身，乘風(fēng)振奮出六合”的超越襟懷。包中已形成了“尚志、刻苦、守紀(jì)、奮進(jìn)”的傳統(tǒng)校風(fēng)；“嚴(yán)謹(jǐn)、善教、鉆研、創(chuàng)見”的優(yōu)良的教風(fēng)和“勤學(xué)、善問、求實(shí)、創(chuàng)新”的濃郁學(xué)風(fēng)。萬(wàn)千人才從這里走向祖國(guó)各條戰(zhàn)線，走向世界。
學(xué)校先后被評(píng)為“江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“全國(guó)資源綜合利用先進(jìn)單位”、“江蘇省綠色學(xué)?！薄ⅰ敖K省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)?！?、“南通市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“南通市模范學(xué)?！薄ⅰ澳贤ㄊ凶畎踩珜W(xué)?！薄ⅰ澳贤ㄊ械掠ぷ飨冗M(jìn)學(xué)校”、“南通市文明單位”、“南通市十佳校園”、“南通市綠色學(xué)校”、“南通市教育科研先進(jìn)集體和海門市先進(jìn)集體”、“海門市文明景點(diǎn)學(xué)校”。江蘇省包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)已成為人們最值得信賴的精品學(xué)校之一。
