一、VR教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）了解物質(zhì)的量及其單位，了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系；

（2）通過(guò)對(duì)1 mol物質(zhì)質(zhì)量的討論，理解摩爾質(zhì)量的概念以及摩爾質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量之間的關(guān)系。

2、過(guò)程與方法

（1）通過(guò)對(duì)物質(zhì)的量概念的理解，嘗試從定量的角度去認(rèn)識(shí)物質(zhì)，體會(huì)定量研究方法對(duì)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用；

（2）經(jīng)歷物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量之間的換算，理解概念、運(yùn)用和鞏固概念，提高化學(xué)計(jì)算能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

在物質(zhì)的量概念的建構(gòu)過(guò)程中感受到微觀和宏觀的相互轉(zhuǎn)化是研究化學(xué)的科學(xué)方法之一。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）物質(zhì)的量及其單位、阿伏加德羅常數(shù)；

（2）摩爾質(zhì)量概念和有關(guān)摩爾質(zhì)量的計(jì)算。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）物質(zhì)的量概念的教學(xué)；

（2）摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積概念的建立。

三、VR教學(xué)過(guò)程

【教師】大家都知道曹沖稱象的故事，那么，曹沖稱象的主要思想是什么呢？將巨大的不可直接稱重的大象“分解”成一塊塊可以稱重的石頭。這個(gè)故事給我們的啟示就是化整為零。日常生活中，買大米時(shí)我們一般論斤買而論“粒”就不方便，一斤就是許多“粒”的集合；買礦泉水我們可以論瓶買，但買多的也可以論箱買，一箱就是24瓶的集合等等。一滴水中就大約含有1.7萬(wàn)億億個(gè)水分子，如果一個(gè)個(gè)去數(shù)，即使分秒不停，一個(gè)人窮其一生也無(wú)法完成這個(gè)工作。那我們?cè)鯓硬拍芗瓤茖W(xué)又方便地知道一定量水中含有多少個(gè)水分子呢？所以，這里需要一個(gè)“橋梁”，需要一個(gè)物理量把宏觀質(zhì)量和微觀粒子數(shù)聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)物理量就是“物質(zhì)的量”。

第14屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)通過(guò)以“物質(zhì)的量”作為化學(xué)計(jì)量的基本單位量，至此，物質(zhì)的量和長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間等成為國(guó)際單位制中的7個(gè)基本單位。

【學(xué)生】理解國(guó)際基本單位。

【教師】強(qiáng)調(diào)：1、物質(zhì)的量表示物質(zhì)所含微粒的多少，這四個(gè)字是一個(gè)整體，不得簡(jiǎn)化或增添任何字，物質(zhì)的量實(shí)際上表示含有一定數(shù)目粒子的集體。

2、物質(zhì)的量是以微觀粒子為計(jì)量的對(duì)象，而這里的“粒子”是指構(gòu)成物質(zhì)的“基本單元”、這個(gè)基本單元可以是分子、原子、離子、中子、質(zhì)子等單一粒子，也可以是這些粒子的特定組合。

3、物質(zhì)的量用符號(hào)“n”表示。

觀看VR互動(dòng)教學(xué)視頻-摩爾的概念，提問(wèn)每種物理量都有相應(yīng)的單位。速率的單位是“米/秒”，“物質(zhì)的質(zhì)量”的單位是“千克”等。“物質(zhì)的量”作為一種物理量也應(yīng)有相應(yīng)的單位，它的單位是什么？科學(xué)上用“摩爾”作為“物質(zhì)的量”的單位。1摩爾是多少？

【學(xué)生】在國(guó)際上摩爾這個(gè)單位是以0.012 kg ¹²C 中所含的原子數(shù)目為標(biāo)準(zhǔn)的，即1 mol粒子集體所含的粒子數(shù)與0.012 kg ¹²C 中所含的原子數(shù)相同，約為6.02 × 10²³個(gè)。也就是說(shuō)，如果在一定量的粒子集體中所含有的粒子數(shù)與12 g ¹²C中所含的碳原子數(shù)目相同，則它的物質(zhì)的量為1 mol，而這個(gè)數(shù)值(粒子數(shù))我們就叫它為阿伏加德羅常數(shù)。

【教師】已知:一個(gè)碳原子的質(zhì)量為 1.993 × 10^-23 g　求: 12 g ¹²C 中所含的碳原子數(shù)。

【學(xué)生】

【教師】根據(jù)表中已知條件進(jìn)行計(jì)算，將結(jié)果填入表中空格內(nèi)：

觀看VR互動(dòng)教學(xué)視頻-摩爾的概念，據(jù)表結(jié)合視頻可得出什么結(jié)論？

【學(xué)生】1 mol 任何粒子集合體都約為 6.02 × 10²³ 個(gè)粒子；而 1 mol 任何粒子或物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時(shí)，其數(shù)值都與該粒子的相對(duì)原子質(zhì)量相等。

四、板書設(shè)計(jì)

第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

一、物質(zhì)的量的單位——摩爾

1、物質(zhì)的量是一個(gè)物理量，表示含有一定數(shù)目粒子的集合體。

注意：1. 是七個(gè)國(guó)際基本物理量之一。

2. 是一個(gè)專有名詞，由固定字?jǐn)?shù)組成，不能分割、不能增減。

3. 符號(hào)為“n”。

4. 微粒是指：分子、原子、離子、電子、質(zhì)子、原子團(tuán)、中子等。

5. 粒子必須十分明確，且用化學(xué)式表示。

2、摩爾

（1）概念：是物質(zhì)的量的單位，簡(jiǎn)稱摩。

（2）符號(hào)：mol 。

3、阿伏伽德羅常數(shù)（N_A）：把1 mol任何粒子的粒子數(shù)叫做阿伏加德羅常數(shù)，數(shù)值為6.02×10²³/mol。

4、物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)與粒子數(shù)（ N ）之間的關(guān)系：

n =N/N_A

5、摩爾質(zhì)量

（1）概念：?jiǎn)挝晃镔|(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫做摩爾質(zhì)量。

（2）符號(hào)：M

（3）單位：g ? mol ^-1或 g / mol 。

（4）物質(zhì)的量、質(zhì)量和摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系：

   n =m/M