【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)

1、說出減數(shù)分裂的概念及發(fā)生的部位

2、闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過程中染色體的變化

3、解釋同源染色體、聯(lián)會、四分體等名詞

4、嘗試模型建構(gòu)方法，模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為變化，說明減數(shù)分裂的過程,說明減數(shù)分裂過程中的染色體和 DNA 的變化規(guī)律

5、概述減數(shù)第一次分裂的主要特征,減數(shù)第二次分裂的主要特征

情感目標(biāo)

1、認(rèn)同基因是物質(zhì)實(shí)體。

2、增強(qiáng)動手操作能力，認(rèn)同物質(zhì)的規(guī)律性，樹立辨證唯物主義世界觀。

能力目標(biāo)

1、學(xué)生的自主觀察、歸納總結(jié)、討論分析、表解、鞏固、練習(xí)，使學(xué)生理解掌握減數(shù)分裂過程中染色體的主要行為變化，并從實(shí)質(zhì)上認(rèn)識減數(shù)分裂實(shí)際是一種特殊方式的有絲分離。

2、通過觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1、減數(shù)分裂的概念。2、精子的形成過程。

難點(diǎn)：減數(shù)分裂過程中的染色體的變化。

【教學(xué)過程】

一、問題導(dǎo)入

思考1：有絲分裂過程中，染色體復(fù)制了幾次？細(xì)胞分裂了幾次？結(jié)果是一個細(xì)胞分裂成幾個子細(xì)胞？子細(xì)胞中染色體數(shù)目與母細(xì)胞相比如何

回答：1、1、2、相同

思考2：產(chǎn)生生殖細(xì)胞（精子、卵細(xì)胞）的細(xì)胞分裂方式可能是我們前面學(xué)過的有絲分裂嗎？

回答：不是

思考3：如果精子和卵細(xì)胞是通過有絲分裂的方式形成的？……

回答：那么精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞相同，都為2N，精卵結(jié)合形成的受精卵的染色體數(shù)就為4N，與事實(shí)不符。

思考4：如果上面的假設(shè)不合理，請你大膽地猜測一下精子和卵細(xì)胞中染色體是多少時能保證孩子的染色體數(shù)目與父母相同？

回答：為體細(xì)胞的一半（N）時。

思考5：導(dǎo)致有絲分裂過程中子細(xì)胞與母細(xì)胞染色體數(shù)目相同的原因是什么？

染色體復(fù)制１次，細(xì)胞分裂１次。

加倍——減半——恢復(fù)

思考6：那么，你認(rèn)為染色體復(fù)制幾次？細(xì)胞又分裂幾次才能使精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目減半？

回答：染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次

二、講授新課

(一)減數(shù)分裂的概念

【老師】與孟德爾同時代的生物學(xué)家魏斯曼從理論上預(yù)測了什么觀點(diǎn)？

【學(xué)生】在卵細(xì)胞和精子的成熟過程中，必然有一個特殊的過程是染色體數(shù)目減少一半，受精時，精子和卵細(xì)胞融合，恢復(fù)正常的染色體數(shù)目。

【老師】魏斯曼的預(yù)言在19世紀(jì)80年代被證實(shí)是正確的，魏斯曼預(yù)言的這一過程就是一種特殊方式的細(xì)胞分裂——減數(shù)分裂，減數(shù)分裂的定義是什么？

【學(xué)生】P16頁黑體字

減數(shù)分裂：細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，而染色體在細(xì)胞分裂的全部過程中只復(fù)制一次的細(xì)胞分裂方式。減數(shù)分裂的結(jié)果，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目比原來的減少了一半。

1.產(chǎn)生部位：睪丸

課件展示人的睪丸和精子的圖片。

精子的形成場所：高等動植物的減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖器官內(nèi)。人和其他哺乳動物的精子是在睪丸中形成的。

2.產(chǎn)生過程：

（I）有絲分裂   結(jié)果：不斷補(bǔ)充精原細(xì)胞

在曲細(xì)精管中，有大量原始的雄性生殖細(xì)胞，稱為精原細(xì)胞，每個精原細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，這說明精原細(xì)胞是通過有絲分裂的方式產(chǎn)生的。

（II）減數(shù)分裂

（1）在減數(shù)第一次分裂前的間期，精原細(xì)胞體積增大，進(jìn)行了染色體復(fù)制，成為初級精母細(xì)胞。復(fù)制的結(jié)果，每條染色體由兩條姐妹染色單體構(gòu)成。此時相當(dāng)于有絲分裂間期。

結(jié)果：精原細(xì)胞→初級精母細(xì)胞。染色體復(fù)制但不加倍，DNA加倍DNA復(fù)制，蛋白質(zhì)合成，染色體復(fù)制，形成染色單體。

（2）減數(shù)第一次分裂，此時的細(xì)胞，叫初級精母細(xì)胞 。

前期的特殊行為（展示圖片，同時展示實(shí)物）

聯(lián)會是指同源染色體  兩兩配對的現(xiàn)象。

同源染色體：指配對的兩條染色體， 形態(tài)和大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方 。（例外：同源染色體 X和Y 形態(tài)大小不同。）

四分體是指配對后每對同源染色體中含有4條姐妹染色單體。四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生纏繞，并交換部分片段。

強(qiáng)調(diào)：一對同源染色體= 一個四分體= 2 條染色體= 4 條染色單體= 4 個DNA分子。

體細(xì)胞中有同源染色體，無四分體。

（3）減數(shù)第一次分裂中期

比較減數(shù)分裂和有絲分裂的不同點(diǎn)：

a、同源染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板兩側(cè)；

b、每個著絲點(diǎn)的一側(cè)與紡錘絲相連。

（4）減數(shù)第一次分裂后期

后期的特殊行為 ：同源染色體分離，非同源染色體自由組合，著絲點(diǎn)不分裂。

結(jié)果：一個初級精母細(xì)胞分裂成為兩個次級精母細(xì)胞。

（5）減數(shù)第二次分裂

減數(shù)第一次和減數(shù)第二次分裂之間通常沒有間期，或者間期很短，染色體不再復(fù)制。

結(jié)果：次級精母細(xì)胞 → 精細(xì)胞。 著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目不變

問：請大家將減II和有絲分裂對比一下，能否發(fā)現(xiàn)一些共同的和不同的東西？

答：減II和有絲分裂基本相似，區(qū)別在于減II沒有同源染色體

學(xué)生歸納其特點(diǎn)：細(xì)胞進(jìn)入減數(shù)第二次分裂后期，在這個時期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體彼此分開形成染色體，在紡錘絲的牽引下移向兩極，此時細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，DNA數(shù)目不變，染色單體數(shù)為零。

（III）變形

隨著染色體移向細(xì)胞兩極，次級精母細(xì)胞也一分為二，形成兩個精細(xì)胞，這樣一個初級精母細(xì)胞最終生成四個精細(xì)胞，精細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半精細(xì)胞要經(jīng)過復(fù)雜的變形才能形成精子。精子呈蝌蚪狀，頭部含有細(xì)胞核，尾長，能擺動。

結(jié)果：精細(xì)胞→精子  使精子輕裝上陣，加快精子的運(yùn)動能力,變成蝌蚪狀

頭部：保留了細(xì)胞核和少量的細(xì)胞質(zhì)

尾部：保留了大量的線粒體，用于推動精子的運(yùn)動。

三、課堂小結(jié)

人體精子的形成過程中各個時期染色體的變化：

原始生殖細(xì)胞  → 精原細(xì)胞 →  初級精母細(xì)胞 → 次級精母細(xì)胞 → 精細(xì)胞   →精子

（2N＝46）    （2N＝46）       （N=23）    （N=23）     （N=23）  （N＝23）

播放3D教學(xué)視頻：高中生物-生命基礎(chǔ)-減數(shù)分裂

四、作業(yè)

繪出減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化的曲線圖。

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